亲子颜色实验,像野兽派一样画画——ki妈艺术启蒙之互补色

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原创2017-03-05ki妈跟娃一起玩

KI妈说

        之前写过关于kiki绘画的一篇文章《我是怎么让孩子爱上画画的》,那是半年前的时候了,目前kiki还是这个状态,去年的时候自己提要求说要上画画班,但是绘画是非常需要一个好的老师引导,内心还蛮怕老师希望尽快让孩子出成果,迎合我们家长的需求,所以,这个事情也就一直搁置了,其实那段时间kiki对画画挺关注的,看动画片还不忘了看看片尾,看看别人是怎么画的。后来,有一小段时间,kiki不怎么画画,即便画也是最简单的小公主造型,几笔涂涂,没有太大的兴趣。于是我又开始有点后悔,在她兴趣强烈的时候没有给她合适的辅导,结果她反而就没兴趣了。秉承着一切顺其自然,我也就没多大管这事,虽然内心还是有点小后悔。

这段时间,kiki画画的劲头又上来了,每天没事都会画上几笔,而且都是兴之所至,很喜欢这种状态,因为想画就画。前段时间,kiki第一次给自己画的一幅画主动填色,以前她从来都是单色线条画,这次加入了色彩,以前她碰到涂色的游戏就不愿动手,这次主动上色,对她而言也算是一个小小的突破。于是,我就想继续把颜色这个启蒙进行下去,《色彩就该这样玩才好玩》《彩虹风铃——拿在手上把玩的色彩启蒙》,跟她一起继续了解颜色之间的关系,欣赏更多艺术家的画。

ki妈所做的并不是为了培养一个艺术家或者画家什么之类的,只是希望跟kiki一起能够欣赏绘画里美的东西,只希望kiki能够用更多的方法可以表达自己,仅此而已。

我们在小学的时候就知道互补色,但是其他的基本都忘记了。其实了解多了之后,发现颜色里面的关系还是很有意思的。互补色的两个色彩有着强烈的对比。当很少量的互补色混合到它对应的补色里,就会导致补色明度变暗。如果一对基本同量的互补色混合到一起,就变成了灰色这些难看的颜色。于是,我想再也没有比这个更有意思的颜色实验了。当然,除了了解到互补色之间的关系,我们也来欣赏一下历史上有名的大师,是怎么样用互补色来作画的。

1 互补色实验

还记得我们上次用的色环吗?《边玩边学的家庭色彩启蒙课》,这里还会用到哦。我们看到色环红、黄、蓝三原色对应的角就是他们的补色,黄色对应紫色、红色对应绿色、蓝色对应橙色。

拿着色环,就开始跟kiki来一场小小的讨论:

我先画了一个凹凸状的小图片,剪好,给kiki看,一个凹陷一个凸出,但是拼在一起就完整了,这就是“互补”,两个形状是互补的。

ki妈:你知道吗?颜色也有互补的。我们看这个色环上,尖角对立的两个颜色就是互补的。你能帮我找找黄色的互补朋友是谁吗?

于是kiki很快的找出来。

ki妈:你知道黄色跟紫色两个互补的朋友在一起会变成什么?会变漂亮还是会变丑呢?

kiki:我猜会变橙色吧。

于是我准备了两种颜料,用棉签各取一滴,两者混合。kiki说,一开始的时候,kiki还说这变成红色,后来发现变成了有点像灰色的颜色,比较丑。(我还做出了夸张的表情)

于是,跟kiki一起又看了蓝橙、红绿互补色的混合实验,结果发现,原来两个漂亮的互补色,混在一起就变成了丑丑的灰色。

2野兽派大师安德烈 .德兰的作品赏析(本文涉及材料包见文末)

虽然互补色不能混在一起,但是好多艺术家确实用互补色来作画的,野兽派的安德烈就是其中之一,是我喜爱的画风,我想也是小朋友喜欢的。

给kiki找了三幅安德烈的作品,其中一幅,所有的互补色都出现了。

拿着三幅画,给kiki看看。

ki妈:kiki,你最喜欢哪幅画?

kiki:我最喜欢那幅有小动物的(kiki指着那幅没有什么互补色的画)

ki妈:那你其他两幅就不喜欢了吗?

kiki:我也喜欢

kiki:我们刚才说了好多互补色好朋友,你能在小动物的画里找到吗?

我们一起看了一下,发现很少。又看了另外一幅画,发现那幅森林画面的,基本全都有互补色。

ki妈:如果,你可以跳到画里面去,你会跳到哪个画里面去。

kiki:我会跳到那幅里面(指着颜色艳丽的一幅)

kiki:那你不是很喜欢小动物吗?跳到那幅里面去,好不好。

kiki立马摇头:不要,那个看上去好可怕啊。

kiki喜欢那两幅色彩美丽的画,很想进到画里看看,还问我怎么才能进去,以为我真有办法。

3一起来用互补色作画(本文涉及材料包见文末)

今天,我们就用这几对互补色好朋友来画画。对4岁孩子来说,需要简单却又直观的画面,于是,我想到了用手势。

找了4张纸,拼凑成一幅画,每幅都用上kiki的掌印,然后用互补色加以区分,本来互补色有三组,为了好协调就出了四幅。

kiki想着变化各种姿势,于是有了下面四张。

每幅图上,手和背景分别是一组互补色。下图是kiki用紫色给图上色。

由于之前的互动挺多的,孩子很可能对后面的上色失去兴趣,所以,爸妈可以一起帮忙。其实,这次的绘画主要是让孩子感受互补色带来的视觉体验,如果孩子对后面的绘制失去兴趣,爸妈可以一起参与。

画完之后,可以跟原作进行比对,孩子的视觉是很敏感的,也许,这次小小的实验会给他们留下一些淡淡的印记,帮助他们多了解一些色彩的神秘之处。

4后记

国外的小朋友,幼儿园中就有对孩子进行一些艺术名著的赏析,当然不是像我们学校时对各种历史、人物背景、绘画特点的知识点识记,而是调动孩子的各种感官来体验名作。一般来讲,孩子喜欢欣赏那些与他们自己的世界和生活有着相似事物的作品,比如说动物或叙事类、幻想和奇妙的主题,以及风景等。其实,没有哪种艺术手法时正确的或者时最好的,但孩子通过感受不同艺术家的手法,就可以知道人们可以用不同的手法来表达自己,进而也会影响他们的创造。

关于艺术启蒙这块,ki妈也是小白一枚,所以,一直是以一起玩一起学习的态度去欣赏美好的作品,跟kiki做着一系列好玩的事情。但是,产生的直接后果,就是ki妈也被这些有趣的艺术创作深深吸引,虽然很多时候还不太懂得欣赏,但是对某些作品强烈的好感已经让我屡屡沉醉其中,希望kiki也能对好的艺术作品有开心愉悦感,我想我的目的就已经达到了。

5关于野兽派

野兽派(Fauvism)是自1898至1908年在法国盛行一时的一个现代绘画潮流。野兽派画家的艺术共性是色彩明朗,笔触粗旷,不为就的画理所囿,大胆施彩,夸张造型,所以后来在人们的心中,“野兽”一词,就是指色彩与涂抹的特征。事实上,野兽派画家从颜料管里挤出的原色,不能直接排列到画布上的而是应自然本色来加以该落,使它更单纯化,免去复杂的中间调子,不仅能引起观者视网膜的振动感应,还表达了一种饱和的情绪,比点彩派(点彩派的绘画启蒙)的“科学”排列更富感染力。马蒂斯是野兽派的主要人物,这次以德兰的画为主,是因为德兰的画中互补色的应用更明显,更适合孩子欣赏。

而本文中涉及安德烈·德兰 Andre Derain (1880年生于沙东,1954年逝于加尔什),法国画家,他是开创20世纪初期革新性绘画的先驱者之一。他运用强烈的色彩大胆描绘出简洁化的绘画,与亨利·马蒂斯一同被称作野兽派 他聪明好学,受过严格的教育,在他的作品中,人们看不到由于反映强烈本能而疏忽相撞的笔触看到的是证明深思熟虑的精湛技巧的比例、色彩关系在装饰画方面,德兰也具有非凡的才能,曾经为俄国芭蕾舞团画过舞台设计。他懂得颜色的全部魅力但他始终关心着形和结构他创作过几幅野兽派最杰出的作品《威斯明斯特大桥》,《海德公园一角》以及《科利乌尔和埃斯塔克风景》,《大西洋渡轮上的妇女》等。今天选的两幅并不在以上之列,但是最容易被孩子感知美的两幅。

不得不上一幅关于德兰的自画像。

下面视频是关于野兽派核心人物马蒂斯的bbc纪录片,有兴趣的可以跟孩子一起观看。


 

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