暑假亲子游戏:跟着世界大师来画马(附亲子手工)——ki妈艺术启蒙

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暑假亲子游戏:跟着世界大师来画马(附亲子手工)——ki妈艺术启蒙

原创2017-07-31ki妈跟娃一起玩

KI妈说

自从kiki上了幼儿园之后,就非常喜欢公主题材的画,以前经常会画各种稀奇古怪的动物,但是近来,只要她自己随手涂鸦,基本都是公主,造型也是差不多,所以,我也有意的引导她多多观察一些她喜欢的事物,希望这些能成为她画中的主角。


观察能够帮助孩子丰富想像力,孩子的想像力也不是凭空出现,而是通过仔细的观察延伸出来的。前两天kiki画了一条鲨鱼,涂上颜色之后,她在鲨鱼的侧面画上了几道斜杠,kiki告诉我,这个是鲨鱼呼吸的地方(她应该是从看的电视里面知道的),加了几道斜杠的鲨鱼看起来更丰富,画面感也更强。



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很多孩子都很喜欢马,kiki也是超爱马,每次出去玩要是碰到马,总喜欢跑一圈,第一次骑马在苏州马场,那时候kiki两岁,马夫扶上去溜达了一分钟,kiki就吓哭了,但是回来之后,一直念念不忘着下次还要骑马。如果问kiki长大了想干嘛,她一定会说想要骑马。


所以从孩子喜欢的事物出发,希望能够帮助她拓宽自己的思维。


于是,今天的艺术启蒙,我首先想到了艺术家笔下的马。


1

     大师笔下的马(素材文章末尾索取)


找了几幅世界大师的作品,跟kiki一起欣赏,从古典主义到抽象主义到超现实主义,画风差异巨大,希望能让kiki脑洞大开。


我把素材打印出来(当然也可以直接电脑或者ipad上看),并分割成5份,这样能够保证每次都认认真真的欣赏一幅作品。其实我并非是艺术系,但是观察一幅画,最重要的还是个人的主观感受。


一幅艺术作品,色彩、明暗、形状、结构和空间是她的主要元素,而艺术家在创作的时候,其实就是在协调和组织这些元素,当然,这里面会涉及到一些创作原理,比如:比例、平衡、强调、运动、节奏、变化和统一。当我们从这些角度出发,也许就更容易去欣赏一幅画。



跟kiki欣赏的第一幅作品,是古典主义作品,英国的乔治.斯塔布斯的《大橡树下的母马和马驹》。这幅画看上去非常写实,光线又非常柔美。跟kiki聊聊里面的这些马,他们在干什么?喜欢哪一匹?问问kiki画里面是什么季节?能看到里面天空的颜色吗?也提醒她,虽然这幅画的上面我们看不到天空,被树挡住了,但是我们通过树下的空处看到远处的天空是黄色的,还有一些树。这幅画有近景,也有远景。




第二幅是美国的雷明顿,《turn him loose,bill》,这幅画也是非常的写实,但是和上一幅的区别是,这一幅画面很有动感,第一幅画面非常平静。跃动的马在黄金分割点上,并且马前后腿连起来和马背一起形成了有力的两条斜线,看起来场面非常的紧张。地上的灰尘也很多,看起来,马非常的不听话,一直动的很厉害。其他的人物都以斜的为主,不平衡感更加增加了画面的动感。


大概问了一下kiki对这幅画的看法,她表示不理解为什么马还要被驯服,跟她简单解释了一下。



第三幅是西班牙的达利的《永恒的记忆》,达利是超现实主义画家,与毕加索、马蒂斯被认为是二十世纪最有代表性的三位画家。达利受弗洛伊德的影响,在作品中描绘了自己的梦境,或者说潜意识。画中的马,因为时间的负重,早已疲惫不堪,我们能从画中感受到人与时间的紧张胶着的关系。


kiki对这些扭曲的软化的时钟很感兴趣,但是她并不认为这个是马,只是看上去有点像。跟她一起观察了一下里面的事物,并告诉她,这位达利的画家,他画的不是我们看到的东西,而是他梦里面梦到,他的这幅画非常有名,很多人都很喜欢,因为他画的非常特别。



康定斯基的《骑马的人》,kiki一眼就认出来了。虽然之前也看过很多康定斯基的画,但是这个关于马的作品,是第一次,这匹马用了很简单的线条,但是线条的舞动上来看,马在飞奔。也许飞奔中的马,根本就看不见具体的样子,只能看到一个轮廓,可以看出,这匹马的速度快的惊人,风从耳边呼啸而过。



最后一幅是我国元代赵孟頫的《秋郊饮马图》(赵孟頫的为人处事也非常值得我们学习),想让kiki感受一下我国古代的作品,牧马人在放牧,马儿们三三两两,有的嬉戏,有的吃草,有的在聊天,叶子黄了,应该是在秋天,这幅画面上,我们能很清楚地看到穿着红衣服的牧马人,这个应该就是焦点所在,又是红衣服,又是黄金分割点,当然,马的分布也让画面很有层次感。



在跟kiki一起欣赏画的时候,也是希望通过一些简单的问询,引导kiki对画面进行更深入的观察,亲子一起欣赏,也希望能够一起注意到一些有意思的细节,这需要父母也做一个有心人,跟孩子一起去发现。



2

     跟着大师来画画





准备好了纸和蜡笔,跟kiki说,我们也看见过很多次马,你还骑过马,你现在可以把你看到过的马画到纸上来哦。


kiki拿起来,涂了两笔,就不想画了,因为他觉得自己画的不好看,会画的乱七八糟,于是他就让我画。


我拿起笔在纸上涂着,画了几匹,跟他说着我画的时候,我会怎么画。kiki说我画的太丑了。于是,我拿出了康定斯基和达利的作品,跟kiki说,你说他们画的马好不好,一匹看上去不像马,一匹看上去画的都是线条,乱乱的。但是他们两个都是非常厉害的艺术家,他们的这两幅画,比之前你看到的两幅画都更受大家欢迎,因为他们的画实在太特别了。


kiki明白了我的意思,也不再担心自己画的好不好看了,按照自己的想法就画起来,还画了远处山上的马,说,这匹马看上去很小,因为他在很远的山上,所以看起来很小,看来已经有近景和远景的概念区分了。



画了一幅又来一幅,据说,这幅画,是她以后想在迪斯尼骑马,于是画了迪斯尼里面的马,有城堡有飞马。




又画了一幅,有一段时间没有好好的画画了,所以有时候,又觉得适当的亲子游戏很有必要,给孩子找点事情做做,很重要。




3

     做一匹小马


觉得kiki对马的身体结构并不是很有概念,希望通过立体的手工,帮助他对马的结构有个概念,比如长长的马脸,脖子也长长的,还有鬃毛和马尾。操作具体的手工,能够帮助让她对马的轮廓更加清晰。



当然,虽说是为了更了解马,但是,最主要的还是希望通过平面画和立体的手工,让kiki对空间和平面两者的切换有更直观的感觉。


准备材料:卫生纸筒3个(只要家里有剩的,我都留着,好东西啊)、剪刀、双面胶、细绳(没有绳子就用颜色的卡纸),彩笔。



步骤很简单,对其中的一个纸筒进行裁切,保证马头、马脖子和马身体有个合适的比例。马鬃毛和马尾,我用了纸绳,所以用钉子戳了洞,串起来。没有细绳子,可以直接用卡纸剪成细条条,照样美美的。



组装好之后,kiki对这个小马爱不释手,主动画了一些小花片,贴在马的身上,并画了一些花纹,而且还给马的头顶贴了美丽的图案,这样装饰一下,果然更有特色。




在kiki的要求下,还给小马装了一只角,这样就成了美丽的独角兽了。




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