蒙台梭利游戏如何在家玩?|ki妈蒙氏数学启蒙系列1数棒游戏

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蒙台梭利游戏如何在家玩?|ki妈蒙氏数学启蒙系列1数棒游戏

原创2018-01-23ki妈跟娃一起玩


ki妈蒙氏数学启蒙系列1数棒游戏

作者:ki妈


上一篇提到蒙氏数学启蒙,很多妈妈都微信给我,希望我能提供一些具体的玩法。这里也统一回复一下,蒙台梭利数学启蒙这块我后面会持续的更新。


本期接上期:别等小学了,才想到培养“数感”|ki妈蒙氏数学启蒙开篇


先回答几个疑问。


NO.1:  蒙台梭利教具太简单,孩子会有兴趣吗?


前面说过,蒙氏非常注重教具的简洁性。这点我非常赞同,形式的简洁,可以让孩子把更多的注意力关注在数量关系本身。


本来以为这样简单的教具,kiki玩几下,就会无聊。但事实出乎意料,一旦变换玩法,数棒又成了另一个有趣的游戏。


所有,对于孩子,玩具复杂与否,并不重要。关键在于父母的陪伴以及游戏的设定。


NO.2:  数棒适合多大孩子玩?


今天说到的数棒,刚刚接触数字的3岁孩子就能玩,刚满5周岁的kiki玩的也不亦乐乎。对于小龄孩子,只要简单的玩第一个游戏,(公号:跟娃一起玩)对数有个概念就可以了。


对于4-5岁的孩子,已经会数数了,蒙特梭利提供的玩法就有点太简单了。我增加了一些趣味的游戏,让孩子能够玩的更开心,但是游戏设计还是围绕着数量的认知来进行的。


NO.3: 不想买教具怎么办?


家里玩具很多,我也不想多增加。所以,后面如果能够找到合适的diy方式,我也会贴出来和大家分享。


kiki目前的情况:能数数,从1数到100,涉及到进位的时候,有点打顿。简单的加减法,对于她有点难度。特别是涉及到买东西的时候,给钱找零,没有概念。希望通过蒙氏数学的学习,能够将数学运用到日常生活中。


数棒游戏的原理:

1、感知1-10以内数和量的对应。有些小龄的孩子还不会点数

2、感知10以内的递增关系,从1到10,每个数字都比之前的增加一个

3、提高首部精细动作发展、目测能力、空间思维能力



01


游戏1 : 拿出数棒,说出代表的数字 (蒙氏标准玩法)



这是蒙氏的数棒学习方法,其实很简单:


找到1,拿出来,对孩子说:1

然后摆在桌子上


找到2,拿出来,对孩子说:2

然后依次摆好


找到3,拿出来,对孩子说:3

然后摆好


对于没怎么接触过数字的孩子,蒙氏玩法,是一天只接触三个数字,比如,下次就是1-6,然后循序渐进。


但是,对kiki这样的,(公号:跟娃一起玩)已经可以点数,数数数的比较多的,这样的玩法,其实有点无聊。所以,这里做了一些延伸。


比如,数棒,可以一次性的把1-10都对应排出来。


本期内容,我们只涉及到简单的数量关系,并没有把数字拿出来对应。目的是为了让孩子能够对量的实物有更好的感知。



02



游戏2 :  拿出三根连续的数棒,抽掉其中的一根,让孩子说出少了几?



可以轮流玩,让孩子反过来考你,增加趣味性。

对数字能熟练掌握的孩子,可以抽调中间的两根,问少了多少?


我跟kiki轮流玩,她也会考我。


有次,她直接排出所有数棒,抽调其中一半考我。

但是,当我反过来同样如此考她,对她而言,难度有点高。

所以,这个游戏可以进阶到更难的程度,可以经常玩,直到孩子熟练。



03


游戏3:  比大小


拿出两根数棒,分别问孩子,每根数棒是几?

然后,问,哪个多?哪个少?


对数字不熟悉的孩子,可以从小数量开始。

慢慢过渡到大数量。

大数量需要孩子快速的说出对应的数字,稍微有点难度。


一开始的时候拿出实物的数棒比大小。后面尝试不拿出实物,只说出数字。



04


游戏4 : 怎样变得和我一样长?


拿两根数棒,让孩子说出,怎样让其中短的数棒和长的数棒一样长?

比如3,找到2,问问孩子,怎么让让2变得和3一样长。

这个游戏为后面的加法做准备。


05


游戏5:  乐高游戏:模仿数棒,做一套乐高数棒


好玩又简单的游戏,kiki太喜欢自己动手了。通过动手操作,让孩子不断的熟悉数量之间的关系。





06



游戏6 : 数棒阶梯的排列方式,还可以有哪些?



这个是关于数棒的空间小游戏。孩子通常能想到一种,很难想到第二种。

这种方式除了让孩子熟悉数棒的排列方式之外,也让他了解到空间变换后,数棒排列引起的变化。



关于数棒的拓展训练,可以见这两篇文章。


ki妈STEAM系列之farm


ki妈STEAM启蒙之police office?





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