写完231篇原创育儿文章之后,我对教育有了这样的看法|我做妈妈的5年总结

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      很多的爸妈内心都期待给孩子高质量的亲子陪伴,但是很多都卡在陪孩子玩什么的阶段,曾经我也是这样。育儿的道理大家都懂,看的也就更多了,为什么家庭教育还停留在理论阶段,关键还是缺少一套系统的家庭陪伴方案,能够给予繁忙的爸妈一个参照与指导,“跟娃一起玩”这个公众号的初衷,就是为了能让家庭陪伴系统化,孩子的玩、学习应该更系统起来,这样孩子的成长才会更快,陪伴才会更有效率。

      这里有亲历实践过的系统的英语启蒙、艺术启蒙、数学启蒙、亲子实验、自然探索课以及ki妈的阅读笔记,更多满满的干货和素材分享给大家。育儿路上有焦虑、有迷惑,ki妈相信方法永远比问题多,也欢迎来我家围观,一起交流育儿经。

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我做妈妈的五年总结

文/ki妈

这篇文章是要去幼儿园家长会跟班里爸妈一起分享的发言稿,也是我对五年来育儿的一个整体回顾。kiki马上也要面临幼小衔接,不管孩子成长还是自身发展,都面临着新的挑战,始终认为:路在脚下,踏实的走,便不惧未来。

 

以下是准备发言稿的全部内容:

大家好,我是kiki的妈妈,目前在家全职。感谢老师提供的机会让我来做分享,全职给我提供条件,让我有更多的时间花在孩子身上,也因此有了一些经验,所以拿出来跟大家来分享。

 

我也相信,在座很多忙事业的爸妈们,你们除了给孩子提供经济保障之外,将来也用自己丰富的社会经验,给孩子的未来指路。

我在kiki上幼儿园到现在的一年半时间中,坚持给孩子做亲子启蒙,也写了200多篇儿童教育的公号文章,现在也一直在坚持,我的角色一直都是努力自我成长的妈妈。

趁着这次分享,我也回顾了一下5年来做妈妈的历程。从一开始手忙脚乱,到5年后的今天,感觉现在还算是比较淡定,淡定是因为自己一直在有计划、脚踏实地往前走,知道目标,然后对波折也有预期。

——这三本书,构建了我作为妈妈的格局——

如果说在头三年里,对我帮助最大的,我想应该是看了这三本书。

我在里面找到了父母该有的格局,以及家庭关系、儿童教育的参考,还有妈妈的成长之路,这里也分享给大家。

《佩蓉的妈妈经》和《剑桥男孩成长记》,还有一本是《有奉献精神的父母培养大人物》,这三本书可能大家没听过,我来简单的介绍一下。

 

佩蓉是麻省理工大学毕业的,她的先生包括她的儿子都是麻省理工的,具有中美两国的文化背景,书本主要是从妈妈自我成长和家庭管理角度来分享。

 

里面也有很多夫妻关系相处的艺术,比如夫妻关系第一,亲子第二。只有夫妻关系好、家庭稳定,有温情,孩子成长的家庭环境才会更好,家庭成员有了情感保障,才会进行更大胆的社会探索。

 

而在我们的周围,我想大多数都是亲子关系第一,大家都围着孩子在转,甚至很多都称自己家为丧偶式教育,所以这本书也从能一个健康家庭的角度带给我很多启发。

 

有关读书笔记在这里:麻省理工超级妈妈的养育秘诀

《剑桥男孩成长记》,作者是胡萍,一个非常普通的妈妈,这本书就是记录了他在中国传统应试教育下,如何保护好孩子的天赋,寻找适合他的成长之路。

 

胡萍没有强调把孩子送进剑桥,他的教育方式就很完美。她更多的是分享和反思养育孩子过程中的得与失、错误和正确、固守和选择,传统教育和新教育之间的冲突。

 

据说,她在孩子申请剑桥大学的资料中,写的特长不是钢琴几级,而是展示自己的一手好厨艺,面试的时候,也凭着自己的好厨艺打动考官。她在书中强调了孩子的健全人格的构建x,才是家庭教育成功的关键。

 

本书读书笔记:也许你正不小心破坏着孩子的天赋(干货文)

 

《有奉献精神的父母培养大人物》是韩国的一位妈妈,耶鲁大学的妈妈,培养了6个博士生,基本在美国政府教育机构担任要职。

 

全慧星认为,要成为一个大人物,首先要学会为他人着想。这是他父亲小时候跟他说的,而他的一生,包括他的家庭和子女都是在践行着这条信念。

还有一个感触很深的是,全慧星家最多的就是书桌,养成了孩子回家,只能坐在桌前看书学习的习惯。这一条也是一直影响着我,包括我家最近一次的装修,我家的书桌大大小小也有五六张。

 

本书读书笔记:把六个子女培养成哈佛耶鲁妈妈的教子秘诀

书里的更多内容不具体细讲,大家可以去看书,我的公众号里也有读书笔记,可以粗略的了解。

 

——能力决定成功,品格决定能否幸福——

虽然每个人的经历不同,就像这三本书的作者,但是他们都非常看重对孩子品格的培养。

大家都拿到一张图,这上面是一颗大树。大树分为三部分,底部是根,然后树干、还有周围的环境,树就像成长中的孩子。

 

要长成大树,根基很重要。

而孩子的品格,比如自信心、诚实、同理心、尊严、勇气、责任、爱心等,就是大树的根基。只有根基扎实,各项能力和技能才能在此基础上开枝散叶,成长为大树。

如果没有良好的品格,再完备的能力也是残缺的。

能力可以通过大量训练培养,但是品格,是需要慢慢滋养。而这种品格的滋养,是孩子早期,就应该去关注,这个没有任何一个教育机构是可以给到帮助,只能靠朝夕相处的父母言传身教。

 

能力也许会让人成功,但是品格会让人幸福。

那么怎么去做呢?

这里用品格中的同理心上举几个kiki的例子:

kiki外婆定期给楼下野猫喂食,然后最近一次kiki出去吃饭,剩菜饭也要打包给猫咪。

 

以前餐厅用餐,吃饭的时候桌面很乱,我就说起服务员收拾比较辛苦,他吃完饭,很有意识的把桌面简单收拾一下,不给服务员增加麻烦。

这些生活中的细节能够慢慢发掘,就可以成为培养孩子的品格机会。

当然,如果你希望孩子拥有优秀的品质,首先你就应该是这样的人。

如果家长过分关注蝇头小利,而让孩子大方有格局,这点其实很难。

简单的行动胜过千言万语。

只是,在现实中,很可能是这样:

要么孩子疲于应付各大辅导班,没有时间去体验生活。

要么爸妈很忙,很少出现在孩子的生活中。

 

所以,我觉得对于忙碌的爸妈,增加自己出现在孩子生活中的时间,去发掘品格培养的机会比单纯上辅导班更重要。

kiki辅导班的安排上,我也一定会空出时间,让孩子有参与生活、自主学习以及独立思考空间。虽然家里有外婆可以帮忙,孩子的生活中,只要有时间我都会尽量参与。从细节中关注孩子成长,发现问题。

包括我自己,我始终也觉得自己格局不够大,但是我一直也在努力尝试做的更好,以此来对孩子有正向的引导。

——重视结果,更要注重过程中的能力提升——

刚才费了一些口舌跟大家说品格,是因为品格培养不会立竿见影产生效果。包括我自己,跟孩子玩的很多亲子游戏,都是从能力培养出发。但是,品格培养一直在我心中占了很大的一部分,我始终认为不能忽视,而且要重视。

在这个基础上,我们谈谈孩子能力的培养。

我们给孩子报了很多班,音乐、美术、绘画、钢琴、乐高等等。辅导班,大多是重视产出的,因为他知道父母对结果比较关注,花了钱,就要一个好的结果。

当然,结果很重要。但是,更重要的是,孩子在这个过程中能力有没有得到提升。这些培训班涉及到审美力、欣赏力、创造力,各种思维能力。

这么说太宽泛,我从坚持了两年多的亲子艺术启蒙出发。

关于kiki的艺术启蒙,我从他两岁的时候就开始有意识的去引导。一开始,我希望她把绘画当成是一种表达,然后养成习惯。于是,日积月累的坚持下,她的习惯养成了,她爱涂爱画。

 

亲历!为什么艺术启蒙对孩子很重要?|ki妈艺术启蒙一年经验总结

然后,她对绘画有了新的需求,我从她的涂鸦里,希望培养她的创造力、动手能力以及审美能力,于是,围绕着不同的主题,比如她绘画画公主王子很多,那么医院主题、太空主题,会把她的眼界扩大,并因此通过游戏引导,创造出一些新的作品。

在这个过程中,因为亲自参与,所以对kiki绘画中碰到的难题,以及进步都比较了解,可以给她更客观的评价,而不是很简单的一句画的很棒。

能力的提升不是一蹴而就,一定是循序渐进的。

而父母最应该关注的不是孩子有了什么样的产出,而是在这个过程中,孩子是如何不断克服困难,想办法提升自己,在这个关键的门槛上鼓励孩子,踏出新的一步。这才是学习的能力,有了这种能力,孩子才能在学习道路上披荆斩棘,不断前行。

再聊一个我最近在坚持的蒙氏数学启蒙。大家说数学启蒙,第一感觉就是教孩子去数数、然后算算加减法,所谓的幼小衔接,这块也是个重点。

 

但是我从来没有认真的教过kiki数数,我把数数融入生活中,所以,她自己就会。然后,这两个月,我开始比较系统的给他进行数学启蒙。

 

因为我发现,kiki数和量的概念是对不上的。这个问题,也是源自生活细节,我让他自己买东西,她对15有概念,但是15比10多还是少没有概念。

于是,我就有意识的开始进行系统的引导。除了用蒙式方法之外,我也通过数学历史这些方法,让孩子明白,数学始终是为了解决问题产生的。这些学习方式,其实学校里面并不一定会有,学校的进度也很快。我觉得家庭教育,就应该是学校教育的一种补充,一种平衡。

我们很多人抱怨学校的应试教育,但是,我是一个实践者,我不会去抱怨,我只会想办法去弥补。

——用好的学习习惯和坚持,来保障结果——

最后,我们做了这些之后,我开始关注产出。学习也一定是一个出结果的过程。很多人要么就是追求过程,不要结果。要么就是追求结果,不管过程。我之前是前者。但是,我现在也注重结果。

 

一个个结果可以让孩子看到自己的进步,并踏踏实实的继续前行。这点,体现在kiki的英语启蒙上。之前的一年,都是让他熟悉英语,并没有太过要求结果。但是这个学期开始,我有意识的让他多练多说,每天坚持两页。

她只有看得到自己的进步之后,才会争取更大的进步。而学习这个事情,真的没有捷径,就是靠好的学习习惯和不断的坚持。

 

——爸妈的自我成长同样促进孩子的发展——

所有的这些,其实都是围绕着刚才这棵大树讲的,最后说一下,家长能够改变的家庭环境。

父母的角色最重要的是帮助孩子养成良好的学习习惯、思维习惯和生活习惯,这些任务只有朝夕相处的父母才可以胜任。

 

所以除了父母能给孩子做的事情,同时也一定要让自己成长,不断想方法提升自己的人生,解决人生中的问题。这样,当孩子需要帮助的时候,我们才能担当起一个有意义的角色,而不是陪着孩子一起发愁。

之前说我为什么相对比较淡定,不是因为我做的好。而是,我知道很多事情都是需要时间积累。当你对自己的行为和目标都处于计划的可控之中,你的内心是踏实和平静的。

——最后——

之前听到一个段子:不谈学习母慈子孝搂搂抱抱,一谈学习鸡飞狗跳。我们的孩子马上也面临幼小衔接,其实我们离那个阶段也不远了。大家现在看起来一片岁月静好的气氛,但是可能到大班,这里会有很多爸妈会鸡血起来。

不管未来我们鸡血与否,我们都坚持教育的初心,培养孩子良好的品质、不断提升孩子的各项能力才是基础,而成绩我相信是依靠良好的学习习惯和坚持去获取。

 

 

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