转载声明：
转载需在文章开头处标注以下信息，文字需与正文用统一颜色及大小，同时要包含二维码：
本文已获得授权转载
来自公众号：跟娃一起玩
作者微信号：maoerhutong
网址：www.playwithkid.com
未经授权或不注明来源者视为侵权，一经发现，举报无情！
很多的爸妈内心都期待给孩子高质量的亲子陪伴，但是很多都卡在陪孩子玩什么的阶段，曾经我也是这样。育儿的道理大家都懂，看的也就更多了，为什么家庭教育还停留在理论阶段，关键还是缺少一套系统的家庭陪伴方案，能够给予繁忙的爸妈一个参照与指导，“跟娃一起玩”这个公众号的初衷，就是为了能让家庭陪伴系统化，孩子的玩、学习应该更系统起来，这样孩子的成长才会更快，陪伴才会更有效率。
这里有亲历实践过的系统的英语启蒙、艺术启蒙、数学启蒙、亲子实验、自然探索课以及ki妈的阅读笔记，更多满满的干货和素材分享给大家。育儿路上有焦虑、有迷惑，ki妈相信方法永远比问题多，也欢迎来我家围观，一起交流育儿经。
微信公众号：跟娃一起玩
ki妈微信号：maoerhutong
让孩子开脑洞的视觉游戏，暑假玩起来｜ki妈艺术启蒙之视错觉
让孩子开脑洞的视觉游戏
ki妈艺术启蒙系列之视觉
文：Ki妈
最近忙着上课，亲子游戏做的有点少，kiki建议我说，把之前玩过的游戏重新玩一遍。但是，我其实一直在酝酿一个主题，搜集一些新奇的开脑洞的游戏，既好玩又能突破孩子的思维局限。（当然，最重要的还是给娃的暑假增加一些意外的乐趣）
我第一想到的就是视觉。从婴儿开始，视觉就不断发展，帮助孩子感知认识这个世界，了解周围的环境，各种物体的外在属性。
4岁左右的孩子，基本能够通过视觉来分辨物体的长短、高矮，多少，体积的大小，并能够按一定的次序排列；对色彩也非常敏感，不但能够认识颜色，也能够感知到色彩的明暗；能够认识几何形状，也能够辨认出立体的几何形状。
以上这些都是0-4岁，孩子通过自己的观察，以及和爸妈的言谈中获得的。有了这些基本的认知基础之后，就可以玩我们本期的游戏了。本期中的kiki，是5岁半。
整个游戏中，最主要用到了视错觉以及视觉暂留原理，但是游戏中，只是给孩子这种神奇的视觉体验，不会跟孩子讲到原理；0-6岁的孩子重在感官体验，没有必要解释原理。
因为你也不知道孩子会在这样的游戏中获得什么新的想法。告诉她原因，也等于限制了她的想法。
本期的主题有两个隐藏的点，一个是画出特定长度的线段，第二个是关于最早的动画片是怎么做出来的。前者巩固知识点，后者拓宽思维。
本文涉及的素材均可免费下载，请至文章末尾按提示索取。
准备材料：纸、笔、直尺
问题1:
请帮我画两根4cm的线
步骤2:
孩子眼睛闭上
（妈妈迅速的给线段两边加上分别加上 <>,
以及 ><）
步骤3:
孩子睁开眼睛，
比较哪根线段长，
哪根线段短？
步骤4:
让孩子再去量一下线段，
确认结果。
关注重点：
画线段与长度测量
视觉游戏的趣味性
以前跟kiki玩过测量的主题游戏：《家庭测量课》，随着kiki对数字的掌握，画一条4cm的线段，好像是非常简单的事情。
让kiki闭上眼睛，我到旁边加了几笔。这里面就是用到了一种视错觉，一样长的线段，这时候看起来，就明显有长短之分。
当kiki说出长短的时候，我让她自己验证一下。
她得出都是4cm。当我告诉她，这两根线段就是她刚才画的，她更是惊讶。连连问这是为什么？
作为5岁半的孩子，不建议给他讲原理，只是给他真实的视觉体验以及验证的方法，让他自己去琢磨。
准备材料：三枚硬币，大中小，纸，笔
步骤1：
提前准备好，中等轮廓的硬币放在纸上，
描下轮廓。
再在这个轮廓周围一圈画上几个大硬币的轮廓。
同时再画一个中等硬币轮廓，
再在这个轮廓周围一圈画上几个小硬币的轮廓。
将这份材料收起来
步骤2:
给孩子玩三枚硬币，
就说我这里有三枚硬币，
你看看
步骤3：
给孩子看刚才画的图形，
让他看看中间的圆，
大小怎么样？
步骤4:
说：刚才我是拿硬币来画的，
你用硬币的比较一下吧。
关注重点：
突出了视错觉的趣味性，
以及对形状大小的感知。
（这里没有给孩子讲原理，
而是让他有这种眼睛看到的也会有偏差的感觉）
第二个魔法也是很有意思，我先找到了三枚不同大小的硬币，画下下面的图形。
我们可以看到两个图形中间用到的是同一个硬币，但是视觉上面，看上去一大一小。
下图就是三枚硬币画的图，中间的圆圈是否一样呢？
于是，开始了正式游戏。
我给了kiki三枚硬币，kiki立马拿出来，自己区分大中小，排队列。
我告诉她，刚才拿三枚硬币画了两个图形，要不要看？
当问到中间的圈哪个大哪个小，她将最进学的新汉字也画在上面。
kiki给出了一大一小的答案。
我让她用硬币自己验证。她将中等硬币放在其中的一个圈内，再把最小的放在另一个里面，神奇的发现了圈很大。
这个时候，爸妈不用说话，就留她在旁边摆弄硬币，观察她就可以。视觉感知，需要孩子自己去慢慢体会。
准备材料：稍硬的圆纸卡片，牙签，笔
问题1：
在圆纸卡片上画一个点，
问孩子：
怎么样不用笔，把她变成一个圈
（孩子会给出很多答案，
我表示都挺好的）
问题2
秀出我自己的解决办法
在圆纸中间插一根牙签，
做陀螺，旋转。
原点就会变成一条线
步骤3:
孩子也可以制作简单的陀螺，
画上自己做的花纹做实践。
关注重点：
还是不讲原理，
就是给孩子这种视觉体验。
一个点连续的转动，
视觉上会呈现一个圆形。
kiki说，要拿橡皮泥捏成一条线变成圈。这些都是很好的方法。
但是，我的方法是做成陀螺，旋转圆形卡片。这时候我们看到了一个连续的圆点变成了一个圆圈。这种现象是视觉暂留。视觉将原点前后变化的位置连接起来，变成了一个环。
这也是动画片的前身，只是让孩子去感受就可以。
但是在转动的过程中，我们也发现，组成的圆环颜色是变淡了。这时候，可以做一个延伸，逐个增加圆点，看会有什么不同的情况发生。
我们发现，圆形的颜色变深了。
也可以让孩子自己制作陀螺，观察转动的花纹。
准备材料：视错觉的一本书（备选游戏）
讨论一：
将书中关于陀螺一页剪下来，
有七八个陀螺，
用牙签插好就可转动，
每转动一个之前，
猜猜会变成什么样子。
问题二：
结果很出乎意料，
同样关于原理，
依然不解释。
只是让孩子感受这个神奇的变化。
家里刚好有视错觉的书，里面有关于陀螺的，直接拿出来用了。这里面图形很多，但是旋转起来后，发现，完全和原来的花纹不一样，对孩子来讲，很有魔力。但是，同样，我也是只是负责展示，不告诉孩子原因。
上面红黄相间的陀螺，旋转起来，变成了下面的橙色，实际中观察到的是完全的橙色。因为视觉延迟，红黄色在视网膜上完成了颜色的混合。
同样黑白色相间，大家可以猜想一下。
果然变成了灰色。
上面的蓝黄、蓝红、红黄颜色相间的，旋转起来之后也变成下图的绿色、紫色和橙色。
也可以尝试这样颜色的制作。
准备材料：打印素材
步骤1：
一个点移动会变成一个圈。
那么很多画快速移动呢？
将素材按顺序裁剪下来。
订好。
步骤2:
跟孩子说：
现在我们看看土里面发生了什么情况？
这是一个小小的展示，关于简单的动画效果。翻页动画，就是通过不停的翻动卡片，造成视觉上的动态效果。
给kiki简单展示了种子成长的动态效果。同时也给了kiki一本小册子，如果她需要，随时可以制作自己的翻页动画。
将上面图片按次序剪下，就成了下面的小书，用钉书机或者夹子夹好。
翻动书页，视觉上看起来，是一颗种子在长大的动态过程。
用A4纸裁成小块装订起来，送给孩子，有空的时候，她也可以制作一个自己的翻页动画。
延伸1: 翻页动画推荐
非常有剧情的翻页动画，能够让孩子观察到比较完整的翻页动画效果。
因为自己做的翻页动画页数比较少，所以找了比较完整的翻页动画内容，让孩子感受翻页动画的魅力。
https://v.qq.com/x/page/k0316erp9nq.html
延伸2: 迪士尼动画是怎么做出来的？
最早的迪士尼动画片是怎么制作出来了，这个也是我一直想知道的。早期的动画制作就是利用了视觉暂留的原理来制作的。
里面有很多珍贵的镜头，印象最深的是高飞的表情是怎么做出来，以及各种声音是怎么被制作出来的。看完这个，可以看一下老版的《白雪公主和七个小矮人》
https://v.qq.com/x/page/e01594hbxp2.html
关于视觉，我之前做过一期埃舍尔的矛盾空间：艺术启蒙怎么入手？先从视觉开始！（附素材）。后面还会继续进行一些视觉游戏的探索。
“儿童教育探索实践群”微信群
想加入“儿童教育探索实践群”，与热心的家长们共同探索学习各种儿童启蒙课程，实践并交流育儿心得，免费获取各种育儿资料，请
（1）分享本文至朋友圈
（2）截屏发送给微信号：maoerhutong
（3）受邀入群，一起学习吧。
很多的爸妈内心都期待给孩子高质量的亲子陪伴，但是很多都卡在陪孩子玩什么的阶段，曾经我也是这样。育儿的道理大家都懂，看的也就更多了，为什么家庭教育还停留在理论阶段，关键还是缺少一套系统的家庭陪伴方案，能够给予繁忙的爸妈一个参照与指导，“跟娃一起玩”这个公众号的初衷，就是为了能让家庭陪伴系统化，孩子的玩、学习应该更系统起来，这样孩子的成长才会更快，陪伴才会更有效率。
微信号：跟娃一起玩
