宇宙是怎么来的?真的有神灵吗?|ki妈宇宙启蒙开篇

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宇宙是怎么来的?真的有神灵吗?|ki妈宇宙启蒙开篇

原创:ki妈亲子启蒙 ki妈亲子启蒙社

宇宙是怎么来的?真的有神灵吗?

ki妈宇宙启蒙开篇

文/ki妈




世界上有神灵吗


很早之前,kiki就问过我这个问题。

“妈妈,真的有神灵吗?有地狱吗?有鬼魂吗?”


记得我的回答就是,你相信他有,它就存在;你不相信,它就不存在。


虽然我没有宗教信仰,但我知道,有信仰并不是坏事。很多时候,信仰就是灵魂精神的支柱,比起物质,可能同样重要。所以,我不想直接给否定答案。


孩子在日常生活中,接触到的这些神性比我们想像的要多的多。城市里有各种寺庙,特别是旅游的时候,几乎都会涉及到宗教、 寺院。绘本电影中,也存在着很多非客观存在的神灵。比如西游记,山海经等。


所以,这个问题迟早都会来。我们应该怎么来回答?



宇宙怎么来的?


宇宙的起源是一个非常宏大的问题。人类的整个历史,对于整个宇宙来讲,也不过是须臾一瞬。甚至,整个地球的历史对于宇宙来讲,都是转瞬间。


那么宇宙到底是怎么来的?没有人知道,众多的想法都是猜测。但这个命题是古往今来的人们一直在苦苦探索的。大多数的,都是把他们人化了,想像成和我们一样的人类,只不过拥有更多的能力。



你有没有想过,也许它是一种非三维空间的存在,也许是某种能量物质等等。人类的想像都是有边界的,局限于自己的认知。所以,我不想因为自己认知局限,来限制想像。


但是,我们能看到的是,这个世界是非常有秩序性的。每种物质,都在一定的范围内,按照规则在运作。大到宇宙天体,小到微粒。


比如牛顿发现的万有引力,我们会发现在一定范围内是适用于所有物质的。


每一种微粒都有相应的法则要遵守,这些法则是普遍的。每一个小的微粒,都要遵守相应的法则。


即使,你不想用神这个词,但是这种操控一切的能力却不出不在。


每个物质都有内在本质。世界是由一定的法则和秩序主导。当宇宙和地球形成的时候,他们是有内在的秩序,是基于一定的秩序形成的。


所有的形体围绕着地球运转,而不会互相碰撞。水会在特定的纬度下沸腾,这就是相应的法则。


植物需要阳光才能生长。所以,植物向着阳光生长,这使得植物制造养分,植物没有办法不向着阳光生长,这就是植物的本质。


这是在从最初的混乱状况,而达成到秩序。


这些客观规律,最基础的世界运转法则,这些才是我们真正希望孩子能够去注意的。



蒙台梭利的故事


蒙台梭利也曾经被孩子问过这个问题,她想起了小时候祖母给她讲的故事。同时,蒙台梭利又是一位科学家。


所以,她将世界起源的故事,用“神、天使”这些拟人的方法来激发孩子的兴趣,但是归根到底,是为了向孩子揭示世界的本质。


关于物质世界的基本运转法则。她是通过故事和实验相结合的方法,来激发孩子探索物质世界的兴趣。


这些我们就会在随后的主题中就会感受到。



ki妈宇宙启蒙模块


以前做过几期关于宇宙启蒙的主题,但是还不够系统。现在要做的这一个模块:世界的起源。适合6岁左右的孩子。


“世界的起源”一共分为11个期(中间有可能还会增加),分为世界的起源、生命的诞生、地球的演化、人类的诞生、手的时间轴四大部分。


通过讲故事的方式融合了历史、地理、物理、化学,给孩子关于世界的最基本的认知:世界是怎么来的?人类是怎么来的?


因为这是一个非同一般的故事,所以,我们的故事适用的语言也不是日常生活中的口语,听上去感觉和平时不一样,令人 印象深刻。


比如说,其中有一些的话:“有一个无限广阔,燃烧的云,包含了所有的星球。”是以戏剧的形式呈现。还有说:“燃烧的炙热的虚空。”


我们给到的语言是超凡的,整个故事的语气和语调应该激发起孩子的兴趣,要把这些原理和概念介绍给孩子。


我把故事都放在故事卡上,大家打印出来后,尝试着自己可以先练习一下,想想看怎么讲,让故事听起来更有戏剧性。


这是这个模块其中的一些张故事卡,大家可以看一下:



下图是我们在故事中涉及到的物质三态的演示:在同一种环境下,同样是固体的,加热之后,会变成什么状态。


实验中我们发现,油泥经过加热,就变成液体,而金属不管怎么加热,都没有变化。


这只是其中的一个小实验。



这11期主题作为一个模块后面会陆续更新,孩子通过这个模块的学习,对宇宙、对物质世界、对世界普适的自然规律、对人类的历史、生命的起源会有一个基础的印象,激发他们探索世界的欲望。


这个模块是很多模块的基础,物理、生物、化学的基础。比如我们在物理中涉及的热胀冷缩,粒子间的互相吸引,物质三态等等,这些在后面的其它模块中,都会引用到我们故事中的最基本的准则。


如果你感兴趣,想加入我们这样的亲子学习小组,请加微信:maoerhutong,申请入群,备注宇宙。


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